Trẻ em tiếp xúc với mức độ ô nhiễm không khí cao có thể có khả năng kiểm soát ức chế kém trong giai đoạn cuối thời thơ ấu và các kỹ năng học tập kém ở giai đoạn đầu tuổi vị thành niên, bao gồm kỹ năng đánh vần, đọc hiểu và toán học. Khó khăn với sự ức chế ở cuối thời thơ ấu được cho là tiền đề cho các vấn đề học tập liên quan đến ô nhiễm không khí sau này. Các can thiệp nhằm mục tiêu kiểm soát ức chế có thể cải thiện kết quả.
Kết quả nghiên cứu của các nhà nghiên cứu tại Trung tâm Sức khỏe Môi trường Trẻ em (CCCEH) thuộc Trường Y tế Công cộng Mailman thuộc Đại học Columbia và Trung tâm Y tế Irving của Đại học Columbia được công bố trên tạp chí Environmental Research .
Nghiên cứu theo dõi 200 trẻ em tham gia một nghiên cứu đoàn hệ theo chiều dọc ở Bắc Manhattan và Bronx do các nhà nghiên cứu CCCEH dẫn đầu. Các nhà nghiên cứu đã thu thập các phép đo về hydrocacbon thơm đa vòng trong không khí trước khi sinh (PAH – hydrocarbon thơm đa vòng, một thành phần chính gây ô nhiễm không khí) trong ba tháng cuối của thai kỳ, giai đoạn thai nhi rất dễ bị tổn thương bởi những xúc phạm từ môi trường. Các bài kiểm tra kiểm soát ức chế được thực hiện ở hoặc khoảng 10 tuổi và các bài kiểm tra thành tích học tập ở hoặc khoảng 13 tuổi.
Trẻ em có khả năng kiểm soát ức chế kém sẽ ít có khả năng ghi đè phản ứng thông thường để chuyển sang phản ứng khác thường hơn – chẳng hạn như phản ứng tự nhiên là nói ‘lên’ khi mũi tên hướng lên hoặc ‘đi’ khi đèn xanh – và thay vào đó hãy nói ‘xuống’ hoặc ‘dừng lại’. Bằng cách ảnh hưởng đến việc kiểm soát ức chế thời thơ ấu, việc tiếp xúc với ô nhiễm không khí trước khi sinh có thể làm thay đổi nền tảng mà các kỹ năng học tập sau này được hình thành. “
Amy Margolis, Tiến sĩ, tác giả đầu tiên, phó giáo sư tâm lý học y khoa, Khoa Tâm thần , Trung tâm Y tế Irving Đại học Columbia
“Khi đánh giá các vấn đề học tập của học sinh và xây dựng kế hoạch điều trị, phụ huynh và giáo viên nên cân nhắc rằng các vấn đề học tập liên quan đến tiếp xúc với môi trường có thể yêu cầu can thiệp tập trung vào các vấn đề kiểm soát ức chế, thay vì các thiếu hụt kỹ năng liên quan đến nội dung, như điển hình trong các can thiệp được thiết kế để giải quyết vấn đề học tập Margolis cho biết thêm.
Đồng tác giả Julie Herbstman, tiến sĩ, giám đốc CCCEH và phó giáo sư khoa học sức khỏe môi trường tại Trường Columbia Mailman. “Giảm mức độ ô nhiễm không khí có thể ngăn ngừa những kết quả bất lợi này và dẫn đến cải thiện thành tích học tập của trẻ em.”
Các phát hiện mới phù hợp với nghiên cứu trước đây của Columbia về việc tìm ra dấu hiệu DNA cho việc phơi nhiễm PAH có liên quan đến sự phát triển thay đổi khả năng tự điều chỉnh và các triệu chứng chứng rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD.
Nguồn: Trường Y tế Công cộng Mailman của Đại học Columbia
Tham khảo tạp chí:
Margolis, AE, và cộng sự. (2021) Tiếp xúc với ô nhiễm không khí trước khi sinh có liên quan đến kiểm soát ức chế thời thơ ấu và thành tích học tập ở tuổi vị thành niên. Nghiên cứu môi trường. doi.org/10.1016/j.envres.2021.111570 .
Để lại bình luận